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  1. 森ノ宮医療大学紀要
  2. 18号

【原著】COVID-19 禍における看護大学生の職業意識に影響する自己効力の学年間比較

https://morinomiya.repo.nii.ac.jp/records/2000045
https://morinomiya.repo.nii.ac.jp/records/2000045
12476015-e3ad-4ea7-9cbd-9e1537c9eaf2
名前 / ファイル ライセンス アクション
bmumss_18_1-11.pdf bmumss_18_1-11.pdf (579 KB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-03-29
タイトル
タイトル 【原著】COVID-19 禍における看護大学生の職業意識に影響する自己効力の学年間比較
言語 ja
タイトル
タイトル 【Original Article】A Cross-Grade Comparison of Self-Efficacy Affecting the Professional Attitudes of Nursing Students in the COVID-19 Disaster
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 COVID-19
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 看護学生
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 職業意識
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 自己効力
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 COVID-19
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Nursing student
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Professional attitudes
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Self-efficacy
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 宮本佳子

× 宮本佳子

ja 宮本佳子

ja-Kana ミヤモトヨシコ

Search repository
西山忠博

× 西山忠博

ja 西山忠博

ja-Kana ニシヤマタダヒロ

Search repository
著者(英)
姓名 Miyamoto, Yoshiko
言語 en
姓 Miyamoto
言語 en
名 Yoshiko
言語 en
著者(英)
姓名 Nishiyama, Tadahiro
言語 en
姓 Nishiyama
言語 en
名 Tadahiro
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、COVID-19 禍における A 看護大学生 1 ~ 4 年生に職業意識に対する自己効力調査を実施し、学年間比較の結果から職業意識に対するサポート体制について示唆を得ることである。進路選択に対する自己効力尺度 30 項目 4 件法を使用し、自記式質問紙調査を行い、A 看護大学生 297 名から回答を得た。二元配置分散分析を用いて、学年間による自己効力の違いと職業意識による自己効力の違いを分析した。その結果、学年間と職業意識の違いの双方で自己効力得点について、有意差(p< 0.01)が見られた。3 年生の自己効力得点が、他の学年と比較して低く、職業意識に対しても看護師になることについて消極的な回答が多かった。そのことから、COVID-19 禍における 3 年生のサポート体制としては、メンタルヘルスケアの必要性、感染予防対策の教授、学内実習の充実化が重要であることが示唆された。
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 The purpose of this study was to obtain insight of support system for professional attitude of nursing students under the COVID-19 pandemic. We conducted a self-efficacy survey about career choices for nursing college students (from the 1st grade students to the 4th grade students). The students were required to fill out the questionnaire. The questionnaire was consisted of 30 items 4-point scale for self-efficacy. There were 297 students responded. We conducted a two-way ANOVA on the conditions, and the result showed a significant difference in the self-efficacy of glades and professional attitude (P<0.01). The self-efficacy points of the 3rd grade students were lower compared to other glade students, and there were more negative answers of professional attitude compared to other glade students. The results suggest that a support system is needed especially for the 3rd grades. Such as mental health care, education infection prevention, and enhanced on-campus practical training under the COVID-19 pandemic.
言語 en
書誌情報
巻 18, p. 1-11, ページ数 11, 発行日 2024-03-29
出版者
出版者 森ノ宮医療大学 紀要編集部会
言語 ja
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Ver.1 2024-03-25 04:34:05.339606
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